SEGMENTACION DE FRASES EN PALABRAS

MATERIAL PARA TRABAJAR LA DISLEXIA

1.Omisión de sílabas: este enlace, disponible en el site Orientación Andújar, propone diferentes fichas para trabajar la lectoescritura. Estas fichas integran elementos de la vida cotidiana (una escalera, un teléfono, una calculadora…) que los alumnos tienen que identificar y escribir. Asimismo, deben dividir la palabra en sílabas; otra de las tareas consiste en crear términos nuevos a los que tienen que asignar una definición inventada.

2. Nivel lector: incorpora técnicas que permiten trabajar la fluidez en la lectura (precisión y velocidad). Para ello, el punto de partida es utilizar por separado grupos de sílabas a partir de los cuales elaborar construcciones más complejas. Como complemento a este link, al que se accede a través del portal ladislexia.net, también encontramos ejercicios enfocados a la prosodia, útiles a la hora de que los estudiantes mejoren su fluidez y su comprensión lectora. Por otro lado, en este mismo portal disponemos de 12 fichas descargables para el primer ciclo de Educación Primaria

12 fichas de Comprensión lectora directa. Seguir las indicaciones. 1º ciclo EP

FOTOCOPIAS PARA TRABAJAR LA DISLEXIA

Comparto con todos vosotros estas fichas para trabajar la dislexia que me llegan desde "Compartiendo materiales para primaria".
Es un material práctico y funcional para trabajar con alumnos con problemas de:

* Segmentación
*Confusión de grafías
* Trazado de grafías
* Etc.

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INVERSIONES

• Presentación en la que hay que clicar sobre la que es igual al modelo. Descárgala aquí.

• Al revés-1. Juego en el que se presentan oraciones escritas al revés para que el niño o la niña las escriba correctamente. Ir al juego aquí.
  

FICHAS DE RECUPERACION DE LA DISLEXIA

Fichas de recuperación de la dislexia - 1. Ir aquí.

Fichas de recuperación de la dislexia - 2. Ir aquí.

Fichas para la reeducación de la dislexia - 1. Ir aquí.

 

Fichas para la reeducación de la dislexia - 2. Ir aquí.

 

DOMINÓ (ORTOGRAFÍA IDEOVISUAL)

Dominó ortográfico1. Descárgalo aquí.

Dominó ortográfico2. Descárgalo aquí.

Baraja ortográfica1. Baraja con la que se pueden realizar distintos juegos al tiempo que se trabaja la ortografía. Descárgalo aquí.

Reglas de la V. Actividades con fotos, dibujos y material ideovisual para trabajar las reglas ortográficas de la V. Descárgalas aquí.

Reglas de la B. Actividades con fotos, dibujos y material ideovisual para trabajar las reglas ortográficas de la B. Descárgalas aquí.

 

Matemáticas. Resolución de problemas.

UN MODELO DE TALLER DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS POR CICLOS

1. Primer ciclo

Objetivos. Contenidos. Típos de problemas. Metodología de trabajo.

Procesos heurísticos

1.1. Primer curso

Actividades

Evaluación

1.2. Segundo curso

Actividades

Evaluación

2. Segundo ciclo

Objetivos. Contenidos. Típos de problemas. Metodología de trabajo.

Procesos heurísticos

2.1. Tercer curso

Actividades

Evaluación

2.2. Cuarto curso

Actividades

Evaluación

3. Tercer ciclo

Objetivos. Contenidos. Típos de problemas. Metodología de trabajo.

Procesos heurísticos

3.1. Quinto curso

Actividades

Evaluación

3.2. Sexto curso

Actividades

Evaluación

(ENLACE)

CUADERNILLO DE TRABAJO (MEJORA DE LA LECTOESCRITURA Y LA DISLEXIA)

Cuadernillo Dislexia (1º Parte)

Cuadernillo de Dislexia (2º Parte)

 

 

LECTURAS COMPRENSIVAS (Editorial Universitaria)

Lecturas comprensivas 1

Lecturas Comprensivas 2

Lecturas Comprensivas 3

Lecturas Comprensivas 4

Lecturas Comprensivas 5

Lecturas Comprensivas 6

Lecturas Comprensivas 7

Lecturas Comprensivas 8

VOCABULARIO BÁSICO PICTOGRÁFICO (DISLEXIA)

VOCABULARIO BÁSICO PICTOGRÁFICO

Este recurso nos presenta una completa biblioteca de palabras, clasificadas por función gramatical y por temas, convertidas en imágenes relacionadas con su significado y que pretenden ayudar a que el alumno fije su ortografía.

 

Enlace

LECTURA IDEOVISUAL (DISLEXIA)

LECTURA IDEOVISUAL (Editorial Yalde)

Este método apoya el aprendizaje de la ortografía en dibujos. Estos “orto-dibujos” son imágenes que llevan en su diseño la letra o letras ortográficamente difíciles



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